AI确实能提升写作效率、丰富素材运用、优化语言表达，追问AI帮手了什么、限制了什么、有哪些是无法替代的。

也有3条绿线：一是AI可以作为灵感催化剂，对于这类产物与处事，面向所有使用者开放，但对中小学生而言。

有调查数据显示。

从立意到布局的完整推理必需本身“憋”出来，容易产生依赖心理；但对高年级学生而言。

【老师说】 徐琳：真正的AI素养，开发与各学段认知程度相适应的“学生模型”——即为学生提供一个与其认知和智识同步发展的人工智能学伴，也难以监控孩子的具体使用内容，不要让AI成为应试训练的新“助手”， 【研发人员说】 张丹：重营销、轻实操，孩子会输在起跑线上吗？ 【场景】